Bir insanın daxili dünyası, həyatı boyunca daim dəyişən bir fenomen olduğunu heç kimə sirr deyil. Bir an bizi bir dəqiqə əvvəl olduğumuzdan tamamilə fərqləndirə bilərik. Əlbətdə ki, içimizdə olan şey davranışımızda əks olunur. Xüsusilə, bu xarakterə aiddir. Təcrübə verdiyimiz hər bir hadisə fərdi davranış tərzinə təsir göstərir. Və xarakter formalaşmasının şəraiti və mexanizmlərini görməməzliyik. Ən azından bizdən və ya digər şəxsiyyət xüsusiyyətlərindən necə və harada olduğumuzu anlamaq üçün.
Xarakterin inkişafı və formalaşması
Xarakter inamla şəxsiyyətin əsasını adlandırmaq olar. Bu, həyatın müxtəlif təzahürlərinə cavab verməyə imkan verən bir növdür. Xarakter formalaşması problemi elmlə bir neçə onilliklər ərzində nəzərdən keçirilmişdir. Ümumiyyətlə, insanın fərdi xüsusiyyətlərinin bu nəzəriyyəsini əvvəlcə xarakterə müəyyən şəxsiyyət xüsusiyyətlərindən ibarət olan Julius Bansen tərəfindən aşkar edilmişdi. Ondan sonra, dünya adları olan psixoloqlar (Freud, Jung, Adler) insanın xarakterinin meydana gəlməsini şüurdan kənar və cinsi və ya digər motivasiyalara səbəb olan bir proses hesab etdilər. Həm də bu gün, sualın xarakterli şəkilləri, antropologlar da iştirak edir. Onların diqqətinin məqsədi fərd üçün xarakterin əhəmiyyətidir.
Xarakterin formalaşmasına təsir edən amillər
Xarakterin formalaşması və dəyişməsi həyatın əsas hissəsini təşkil edən bir prosesdir. Valideynlər vasitəsilə genetik olaraq ötürülən şəxsiyyət xüsusiyyətlərinə malik olan bir şəxs il keçdikcə, bir soğan kimi, başda əsasən böyüyən və inkişaf edən sosial mühitin təsiri altında formalaşan xüsusiyyət və keyfiyyətlərin müxtəlif təbəqələri ilə inkişaf etməyə başlayır. Ona görə də xarakter formalaşması yolları psixoloqlar üçün xüsusi maraq doğurur. Və bu proses fərdi bir xarakterə malik olmasına baxmayaraq, normanın konsepsiyası ləğv edilməmişdir. Xarakterin formalaşmasının əsas mərhələləri aşağıdakılardır:
- Bir insanın gələcək xarakterinə təsir etməyə başlayan xüsusi yaş çox çətin olur. Bəzi psixoloqlarda bu proses demək olar ki, doğumdan, digərlərində isə ehtimal olunan iki ildən başlayır. Hər halda, iki ilə on il arasında olan dövr, uşağın özünə verdiyi xüsusi qəbuletmə vaxtının və yetkinlərin onunla necə davrandığının xatırlanmasıdır. Həmçinin, gələcək xarakterə bir işarə verən fizioloji mexanizmləri də unutma. Bu, temperamentdən ibarətdir.
- Məktəbəqədər yaşda zatən xarakterin formalaşmasına təsir edən sonrakı şey, əlbəttə ki, uşağın qrup fəaliyyətlərində və oyunlarda iştirakı dərəcəsi. Belə qarşılıqlı təcrübənin daha çox uşağı var, sosyallik, dəqiqlik, özünə inam və s. Kimi xüsusiyyətləri daha yaxşı inkişaf edəcəkdir. Ancaq bəzi birgə təlimlərin əksinə bəzi xüsusiyyətlərin meyllərini məhv edə biləcəyini xatırlamaq lazımdır.
- Məktəb dövründə təxminən 7-15 ildir bir insanın duyğu hissəsi meydana gəlir. Bəzi xüsusiyyətlərin inkişafı yeniyetmənin özünə hörmət səviyyəsinə, müəllimlərə və həmyaşıdlarına qarşı münasibətinə, habelə media (internet, televiziya və s.) Təsirinə bağlıdır. 15-17 yaşa yaxın bir insanın onsuz da həyatı boyu dəyişməz qalacaq müəyyən bir xüsusiyyətləri vardır. Onları düzəltmək yalnız daimi inkişafı və özləri üzərində işləməsi nəticəsində şəxsin özü ola bilər. Üstəlik, həm müsbət tərəf (karyera, özünü təhsil), həm də mənfi (siqaret, alkoqol istismarı).
- 25-30 yaşına qədər xarakterin formalaşması "uşaqlıq" (maximalizm, şişkinlik və s.) Və rasional bir əlaqə yaranması (birinin hərəkətlərinə, təqdirinə və s.).
- 30 illik xarakter dəyişikliyindən sonra,
bir qayda olaraq, artıq baş vermir. Bir istisna ruhi xəstəlik və ya stress ola bilər. 50 yaşına çatan insanlar, bir qayda olaraq, artıq müxtəlif növ fantaziyalar və arzularla iştirak edirlər və "burada və indi" prinsipi ilə yaşamağa başlayırlar. Yaşlı bir adam olur, həyat xatirələrində daha çox yer işə başlayır. Xüsusilə yaşlılığın başlaması ilə xarakterikdir.
Beləliklə, həyatın başlanğıcında əsas ailənin və sosial mühitin xarakter formalaşmasına təsiridir. Ancaq adamın böyük olması, gələcəyə gələcəkdə özünü və iç dünyamızdan asılıdır.