Qanunlara görə ailə, uşağın inkişafında böyük rol oynamalıdır. Amma praktikada, bütün ailələrdən uzaq, uşaqlar tam fiziki, ruhi və mənəvi inkişaf üçün lazımi şərait alırlar. Bu, əlverişsiz hesab edilən ailələrə aid deyil. Yetkinlər tərəfindən yaxşı qəbul edilən ailə, uşağın gözü kimi görünə bilməz. Uşaq uşağı necə qəbul etdiyini və bu gün uşaqların tərbiyəsində mövcud olan problemlər barədə daha ətraflı məlumat verəcəyik.
Bir uşağın ailə ehtiyacı varmı?
BMT-nin Uşaq Hüquqları Konvensiyasına görə hər uşağın ailə hüququ vardır. Ailə öz bacarıqlarını inkişaf etdirmək, onun ehtiyaclarını təmin etmək, fikirlərini hörmət etmək və uşağın istismar və ayrı-seçkiliyə məruz qalmaması üçün bütün şərait yaratmaq məcburiyyətindədir.
Dysfunctional ailələrdə uşaqlara hüquqlarını istifadə etmək imkanı verilmir. Doğru inkişaf üçün bütün imkanlar tək valideynli ailədə yaşayan uşaqlar tərəfindən alınır, qalan valideyn uşağın maddi dəstəyinə daha çox diqqət yetirməlidir.
Həmçinin, yaxşı vəziyyətdə olan ailələrdə uşaq da tam hüquqlu bir intellektual inkişaf əldə etməz.
Otoritik təhsil və daimi monitorinq ailədə uşağın inkişafına ən yaxşı təsir göstərməmişdir. Əgər uşağın təbiətdəki bir lider olsaydı, o, ümidsizliyə dözə bilməyəcək və nəticə sinir, narahatlıq, şübhə və s. Olacaqdır. Sabit nəzarət hiperferada ifadə edilərsə, qərəzli qərar qəbul edə bilməyən və ona baş verən hadisələri başa düşməyən uşaq zəif iradəli, şəfqətli və valideynlərinə asılı olur.
Möhtəşəm bir ailədə uşaqla ünsiyyət düzgün səviyyədə olmaya bilər. Valideynlər, işə və ya təhsilinə görə, diqqətini bu istiqamətdə ödəmir, praktik olaraq uşağını özlərinə verər. Bir tərəfdən, uşağın dünyaya təsəvvürünü və özünü anlayışını inkişaf etdirmək imkanı var, lakin bir tərəfdən o, sevilməməsi hissi ilə böyüyür. Digər insanlarda duyğunun təzahürlərinə yabancılaşmış və laqeyd ola bilər.
Bəzən valideynlər, uşaqlarını bağçaya və məktəbə verərkən, çox sayda kuboka və bölmələrə qədər yola yazırlar. Bir tərəfdən uşağın inkişafı üçün yaxşıdır, lakin bütün vaxtlarını doldurmaq mümkün deyil. Onun harmonik bir insan kimi yetişməsi üçün, valideynləri ilə birgə oyunlar, dərslər və sadə rabitə ilə vaxt keçirmək vacibdir. Dairələrdə, bağlarda və məktəbdə uşaq lazımi valideyn himayəsi və dəstəyi təmin edə bilməz.
Ailənin uşaq inkişafına təsiri
Ailənin uşağın həyatında əhəmiyyəti böyükdür: ailə uşağın sosiallaşması üçün bir təşkilat kimi çıxış edir. Bu baxımdan valideynlər uşaqlarının təhsilinə düzgün yanaşmalıdırlar. Müasir ailələrdə yaşayan uşaqların tərbiyəsi problemləri müəllimlər və psixoloqlar tərəfindən çoxlu müzakirələrə səbəb olur. Eyni zamanda, ailənin hər birinin rahat hiss edə biləcəyi və uşağın inkişafı üçün lazım olan hər şeyi ala bilməsi üçün valideynlərin riayət etməsi lazım olan bir neçə ciddi nöqtə var.
Gənc yaşda oyun zamanı valideynlər uşağın diqqətini yönəldir, lakin müəyyən tədbirlərin yerinə yetirilməsinə ciddi nəzarət edilmir. Məkanı müstəqil bilik, anlama üçün buraxmaq lazımdır
Ailənin uşaqlarının estetik təhsili də yadda olmalıdır. Uşaqları gözəl və mənəvi dünyaya tanıtmaq valideynlərə olmalıdır. Uşaqları başqalarının əsərləri ilə tanış etməklə yanaşı, modelləşdirmə, rəsm, oxuma və s. Kimi əlini sınamaq imkanı vermək də vacibdir.
Uşaq böyüdükcə, ona öz qərarlarını vermək və onun üçün maraqlı olanı inkişaf etdirmək imkanı vermək eyni dərəcədə vacibdir. Eyni zamanda, uşaqları problemləri və qorxuları ilə tək buraxa bilməz. O, hər zaman bilməli və hiss etməlidir ki, müvəffəqiyyətsiz olsaydı, böyüklər ona kömək edəcək və ona kömək edəcəklər.