Təlimlərdə mnemonika

Müasir müəllimlər, lazımi məlumatları xatırlayaraq uşaqları asanlaşdırmaq üçün müəyyən bir yaşa uyğun olan xüsusi təlimlərdə mnemonikləri daha çox istifadə edirlər. Onlar fərqli görünür, lakin daha tez-tez onlar masa, çizelgeleri və kartları, uşağın vasitəsilə məlumatları təkrarlamaq üçün birləşmə düşüncəsindən istifadə edir.

Uşaqlara istiqamətli məşqlərdə mnemonikalar, uşaqların sözləsini əhəmiyyətli dərəcədə artıracaq və doğru sözləri düzgün şəkildə necə istifadə edəcəyini öyrənməyə kömək edir. Bundan əlavə, uşaqlar təkliflərin doğru qurulmasını, daha savadlı olmağı və məşəqqət qüsurlarını öyrənirlər. Bu dərslər ən çox uşaq məktəbəqədər və kiçik məktəblərdə istifadə olunur. Yetkin tamaşaçı üçün xüsusi texnika mövcuddur.

Mnemonik qaydaları

Həm müəllimlər, həm də valideynlər mnemonikalarda praktik məşqlər aparanların valideynlərinin çoxunu itirmirlər. Gündə ən azı iki masa və ya zəncir hazırlamaq tövsiyə olunur və həmçinin bir mövzu, məsələn, nağıllar, nəqliyyat, bitkilər və s.

Bundan əlavə, uşaq üçün bütün vizual material parlaq, cazibədar, rəngli olması vacibdir. Daha yaxşı vizual koordinasiya üçün şəkillər aydın olmalıdır. Cədvəllərdə məktəbəqədər yaşda istifadə üçün ən çox 9 sahə olmalıdır. Daha çox sayda uşağın lazımsız bir şəkildə yüklənməsinə səbəb olacaq. Bir neçə dəqiqəlik işlədikdən sonra, bir neçə dəqiqə bir ara vermək lazımdır və daha sonra tədqiq edilmiş materialına 10-15 dəqiqə də qayıdırsınız.

Məktəblilər üçün mnemonikalar üçün hazırlanan məşğələlər masalar və diaqramlardan ibarətdir, eləcə də sözlə əlaqəli cüt sözlər şəklində müxtəlif birləşmə üsullarıdır. Biri görsən, ikincisini xatırlayırsan.

Pedaqoji fəaliyyətin innovatorları yaddaşın təhsili olan mnemoniklər üçün xüsusi təlimlər hazırlamışlar . Onları mütəmadi olaraq sərf edirsinizsə, idealdır - hər gün, çox qısa müddət sonra uşaq sizi yaxşı bir nəticə ilə təəccübləndirəcək.

Mnemonik meydanlar və mnemonik yollar

Belə sadə şəkillərin köməyi ilə sözlər xatırlanır. Uşaq onları öyrənməzdən sonra bu şəkillər üç və ya dörd kartın yollarına əlavə olunur. Onlara vizual təhlili istifadə edərək kiçik bir hekayə yaza bilər. Bu cür kartlarda uşağın düzgün geyinmək üçün öyrətmək asandır. Məsələn, müəyyən bir ardıcıllıqla, qarderobun obyektləri bir-birinə çəkilməlidir - boyunbağı, şalvar, çorap, kazak, çəkmə, şapka, gödəkçə, şal və s.

Mnemonik sxemlər və mnemosci

Mnemonik sxemlər fəal lüğətin artırılması üçün istifadə olunur. Onlarda, sxematik şəkillərin köməyi ilə, uşağın tutması lazım olan məlumat saxlanılır və sonra əks etdirilir. Əvvəlcə bu çətin ola bilər, amma hədəfinizdən uzaqlaşmırsınız. Tezliklə uşaq hərəkət prinsipini başa düşəcəkdir və özü də belə bulmacaları sevindirdi.

Altı kvadratdan ibarət olan sxemdə biz yazdan və təbiətin oyanışından danışırıq. Yazda günəş parlaqlaşmağa başlayır, çaylar əriyir, çaylar axır, qaçqın quşlar uçur, ilk qarla çiçəyi çiçəyi, həşəratlar hibernasiyadan oyanır, qönçələr və yapraklar qışqırır. Belə sxemlərə görə, uşaq təbiətdəki hərəkət sırasını izləyir.

Bu texnikadan istifadə edərək, uşağınıza tez-tez rəfləri yadda saxlamağa öyrədə bilərsiniz. Ən sadə və ən başa düşülməmiş bir başlanğıc olmasına baxmayaraq, hər hansı bir mürəkkəblik ola bilər.

Mnemotexniklərin istifadəsi də PİX diaqnozu qoyulmuş inkişaf gecikmiş uşaqların yaddaşını yaxşılaşdırır. Onlar yalnız danışma terapisti ilə deyil, anamla birlikdə evdə də məşğul ola bilərlər.