Teenage maximalism bir xəstəlikdir?
"Maksimalizm" konsepsiyasının tərifi heç də genç maximalizmin bir xəstəlik olduğunu göstərir. Bu, şəxsi inkişafının müəyyən bir dövründə bir yeniyetməin xarakterinə xas olan bir xarakterikdir.
Yaş psixologiyası bu dövrü tam olaraq nə zaman başlamağı sualına cavab verirmi?
Bir gəncin gənc maximalizmlə xarakterizə ediləcəyi yaşa heç bir psixoloq deyilmir, çünki keçid yaşı hər bir uşaq üçün fərdi olaraq başlayır. Bir on dörddə, on altıda biri, on səkkizdə üçüncü.
Ailənin problemi kimi gənc maximalizmin təzahürüdür
Gənclərin maksimalizmi özünü necə göstərir? Hər şeydən əvvəl uşağın ailə vakıflarını, valideynlərinin prinsiplərini gücləndirmək üçün sınaqdan keçirilir. Eyni zamanda, ətrafdakıların yanlış olduğunu düşündüyü kimi, ətrafdakı hər kəsə "məsləhət verə" başlayır. Bu mənəvi maksimalizm özünü necə göstərir. O, tamamilə hər hansı forma ala bilər. Ehtimal ki, bir gəncin valideynləri, çox fikirlə oxuyurlar, az qazanırlar, ailə ilə az vaxt sərf edirlər, ona diqqət yetirmirlər, əksinə, çox əziyyət çəkirlər.
Uşağın gözündə ailənin içində yaşanan problemlər həyəcan verici nisbətlərə basmağa başlayır. Bu yaşda bir yeniyetmə bir "öz hesabına" da ala bilər və hər şey üçün günahkar olana inanır. Bu vəziyyət təhlükəlidir, çünki ailənin vəziyyətini həll etmək üçün güc tapmır, uşağın maksimalistdir, depressiya vəziyyətinə, hətta intihar vəziyyətinə düşə bilər. Buna görə inkişafın bu dövründə bu dövlət özündən keçəcəyinə inanaraq, uşaqlarını problemləri ilə tək buraxmamaq vacibdir.
Gənclik maximalizm və yeniyetmə kollektiv
Bu dövrdə uşaq həm kollektivin mərkəzi, həm də xaricinə çevrilə bilər. Yeniyetmənin ekstradisiya və ya içərisində olub-olmamasından asılı olaraq, o, özünü yeni fikirlərə çevirən bu duyğuları çevirəcək (hər həftə yeni idmana cəlb olunacaq, yoldaşları üçün əyləncəli olmağa, beləliklə, həmyaşıdları şirkətində əvəzsiz fikir generatoruna çevrilir) və ya özünü təcrid etmə (fərdi yaradıcılığa, lirik təcrübələrə emosiya vermək). "Daha yaxşı" bir yol yoxdur. Çirkli başlı uşağının yalnız gecə yarısından sonra evinə gəldikləri valideynlər daha yaxşı poeziya yazmaq istəyirlər və üzü altı aylıq bir təbəssümə sahib olmayan bir şöhrətli şagirdin valideynləri daha çox ünsiyyətli oğlanı seçərlər ... Ancaq hər bir yeniyetmə bu dövrü özü ilə qarşılaşır və bu vəziyyətdə valideynlərin tapşırığını dəyişdirmək deyil, izləmək, tədricən uşağı orta yola yönəltmək deyil.
Gənc uşaqlıq maksimalizm dövründən sağ qalana necə kömək etmək olar?
Lakin uşağı necə itələyəcəyini, özü kimi eyni maximalist və mənəviist olmaq üçün onu necə yönəldər. Əvvəla, görünməz şəkildə hərəkət edir və "əksinə". Uşaq tamamilə azad olduğunu düşünsün, amma onun hərəkətləri üçün məsuliyyət daşıyacaq. Küçəyə deyil, onu ona öyrətsəniz daha yaxşı olacaq.
- Əgər uşağınız "əlindən çıxarsa" və tamamilə ailənin həyatında iştirak etmək istəmirsə, ona da dəstəyiniz olmadan da kömək edə biləcəyini düşünsün. O sevərmi?
- Əgər uşağın həmyaşıdlarının onlarla ünsiyyətə layiq olmadığı qənaətinə gəlincə, onu ünsiyyətə sövq etmə, əksinə,
Ona qadağan et. "Əgər sinif yoldaşlarınızın söylədiklərinizlə həqiqətən məşğul olduqlarını deyirsinizsə, mən də məktəb saatlarından kənarda onlarla görüşməyi qadağan edirəm". (Bu vəziyyətdə uşağın daxili etirazı sadəcə yeniyetməni şirkətə qayıtmağa və həmyaşıdları ilə ortaq bir dil tapmağa məcbur edəcəkdir). - Aksi hallarda, bir yeniyetmə, həmyaşıdlarını şirkətdən çıxarmazsa, ona bütün ailə üçün gedəcəyiniz yerə gedəcəyinizi söyləyin. Məsələn bir filmdə. Ancaq sadəcə bunu sizinlə aparmaq niyyətində deyilik. Və ən azı bir dəfə uşağınız sizinlə ünsiyyətdən imtina etmədiyini və onunla ünsiyyət qurmağından xəbərdar olsun. Yəqin ki, növbəti dəfə o, ailənizlə daha çox vaxt sərf etmək istəməyiniz üçün sözlərinizə daha çox qulaq asacaq.