10-da nümunələri həll etmək üçün necə öyrətmək olar?
Bu nümunələrin ilk onda necə həll edildiyini uşaq üçün izah etmək daha asan və daha tezdir. Bunun üçün mütləq şərtlər əvvəlki və sonrakı sayının, həmçinin onun tərkibinin bilikli bir şifahi hesabıdır : məsələn, 5, 1 və 4 və ya 2 və 3dir.
Əvvəlcə, uşaq ədədi əlavə etmək və ya çıxarmağı yaxşı başa düşəcək sopa saymaq yaxşıdır. Barmaqları və ya bir hökmdarın hesablanması üçün istifadəsi istəmirlər - buna görə də uşaq düşünməyi öyrənmir. Bu, əksər müəllimlərin fikiridir, baxmayaraq ki, bu mərhələ yalnız bəzi üçün vacibdir. Kimsə onu daha sürətli keçir, amma kimsə qaçırır. Uşaq nə qədər çox iş görürsə, nəticə yaxşıdır.
Məsələn:
Uşaqlar üçün, hesab vermək üçün əla nümunə dominolardır. Onu istifadə edərək, açıqlamaq asan: 4-4 = 0 və ya 5 = 5.
Nümunələr görülə bilər - bir sıra alma, şirniyyat və digərləri çəkmək, götürmək və ya əlavə etmək.
20 yaşa qədər nümunələri həll etmək üçün uşağa necə öyrətmək olar?
Bir çox onsuz da hesabı mənimsəmişsə, onda daha da irəliləmək vaxtı gəlmişdir - ikinci onların nömrələrini əlavə etmək və çıxartmaq üçün öyrənmək. Əslində, uşaq ədədin "tərkibini" bildiyi və daha böyük olanı və daha az olan anlayışa malik olduqda bu olduqca asandır.
İndi illüstrasiyalı nümunələr ilk 10-un inkişafı kimi vacibdir.
Məsələn: 1
8 + 5 əlavə edin. 5 ədəd 2 və 3 olduğu üçün bu nöqtənin biliyi tələb olunur. 2 ilə 2 ədəd əlavə edərkən, 10 nömrəli bir ədədi alırıq, qalan 3 ədədi əlavə etmirik.
Məsələn 2
Çıxarmayı öyrədirsinizsə, nömrələri hissələrə bölmək lazımdır. On beş səkkizdən çıxmaq üçün ilk nömrə 10 və 5 ədədləri bir-birinə bölmək lazımdır. Ondan sonra 5 və 3-cü ardıcıllığı ayırın. İndi ən maraqlı şey - baş verənin ilk rəqəmindən (10) son nöqtəni səkkizinci sayının ikinci hissəsindən çıxarırıq. Yedii alaq.
100-ə qədər nümunəni həll etmək üçün uşağa necə öyrətmək olar?
Yirmi ərzində hesabı mənimsəmiş olan uşaqlar anlamaq üçün asan olacaq və digər onlarla. İndi proqram əlavə və çıxarılması bir sütun deyil, nəzərə həyata keçirilməsi tələb edir. Bunu necə etmək üçün uşağa göstərmək lazımdır.
Məsələn:
43 + 25. 3 ədəd üçün 5 ədəd əlavə edəcəyik və bərabərlik əlamətindən başqa bir şey yazaraq, daha bir rəqəmə yer ayırırıq. Daha sonra 4 düzine 2 ədəd əlavə etmək və 68-i almaq. Uşaq onsuz da bir çoxları və birləşmələri qarışdırmaq mümkün olmadığını aydın başa düşmək vacibdir. Eyni nümunə sütunda eyni prinsip əsasında həll edilə bilər.
Əgər uşaq nümunələri həll etmirsə, bu problemə diqqət yetirmək üçün müəllimlə danışmalısınız. Ancaq özünüzü məsuliyyətə cəlb etməyin və özünüzü atmayın - evdə oxumaq, sakit bir mühitdə, tezliklə müsbət nəticə verəcəyik.