Adolesanlığın böhranı

Ergenlik hüququ bir insanın həyatında kritik dövrlər olaraq adlandırılır. Bir çox valideynlər uşaqlarını bu "təhlükəli" yaşa daxil etmələrini gözləyir. Onlar bilirlər ki, oğlunun və ya qızının davranışı bir şəkildə dəyişəcək bir müddət gələcək. Ailənin daha əvvəl qurulmuş davranış qaydaları və qərarları köhnəlmiş olur və alternativ axtarmaq lazımdır. Və bir çox cəhətdən yeniyetmə öz böhranından çıxaracaq dərslərdən hansı növdən böyüyəcək.

Valideynlər yetkinlik dövründə böyüyən dövrdə onların necə dəqiq göstərildiyini əvvəlcədən bilirdilərsə, bu çətin mərhələ üçün hazırlıqları daha asan olardı. Lakin çox tez-tez hətta gənclər özləri nə baş verdiyini başa düşmürlər və nə üçün bu şəkildə özlərini göstərirdilər. Qızlar üçün 11 ilə 16 yaş arası bir böhran hesab edilir. Uşaqlar daha sonra yeniyetmənin böhranı ilə qarşı - 12-18 il. Bir gəncin yaş böhranı özünü təsdiqləmə, tam hüquqlu bir şəxsiyyət statusu uğrunda mübarizə kimi bir məqsəddir. Müasir cəmiyyətdə kişilərin müstəqilliyi üçün tələblər daha yüksəkdir, oğlanlarda isə ergenlik böhranı problemləri daha da güclənir.

Adolesan böhranın xüsusiyyətləri

Adolesan böhranı yalnız mənfi bir fenomen olaraq qəbul edilə bilməz. Bəli, müstəqillik üçün mübarizədir, lakin nisbətən təhlükəsiz şəraitdə baş verən mübarizədir. Bu mübarizənin prosesində yalnız özünü bilmək və özünü təsdiqləməsi ilə kifayətlənən gəncin və ya qızın ehtiyacları deyil, yetkinlik dövrünün çətin vəziyyətlərini aradan qaldırmaq üçün istifadə ediləcək davranış modellərinə hörmət olunur.

Psixologiyada, ergenlik böhranı, diametri baxımından ziddiyyətli iki simptomla təsvir olunur: bağımlılığın böhranı və müstəqillik böhranı. Hər ikisi də hər yeniyetmə böyüdükdə baş verir, lakin onlardan biri həmişə üstünlük təşkil edir.

  1. Müstəqillik böhranı, inadkarlıq, mənfilik, inadkarlıq, öz iradəsi, böyüklərin köhnəlməsi və onların tələblərinə, etiraz aksiyalarına və mülkiyyətə qarşı hörmətsiz davranışı xarakterikdir.
  2. Bağımlılığın böhranı, köhnə vəziyyətə, köhnə vərdişlərə, davranışlara, zövqlərə və marağına görə çoxdan itaətdə ortaya çıxır.

Başqa sözlə, yeniyetmələr daha əvvəl yaradılan normalardan kənara çıxmağı və daha çox böyüdükdən daha çox işləməyə çalışır. Və eyni zamanda, o, böyüklər bu sükunətin təhlükəsizliyi ilə təmin edir, çünki yeniyetmə yenə də psixoloji və sosial səviyyədə yetkin deyil.

Çox vaxt, yeniyetməlikdə asılılıq böhranının üstünlüyü valideynlərə çox cəlbedicidir. Uşaqlar ilə yaxşı münasibətləri üçün heç bir təhlükə yoxdur ki, sevinirlər. Amma yeniyetmənin şəxsi inkişafı üçün bu seçim daha az əlverişlidir. "Mən uşaqım və qalmaq istəyirəm" mövqeyi öz-özünə şübhə və narahatlıqdan danışır. Tez-tez bu davranış tərzi bir insanın cəmiyyətin tam üzvü olmasını maneə törətməkdədir.

Bir gəncin böhrandan xilas olmasına necə kömək etmək olar?

"Üsyançı" nın valideynləri üçün təsəlli ola bilər ki, böhranın simptomları daim özünü göstərir. Ancaq onlar tez-tez təkrarlana bilər və tərbiyə modeli hələ də düzəldilməlidir. Adolesanlığın böhranının xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, valideynlər üçün ən münasib valideynlik tərbiyəsidir, bu da uşağın davranışını gücləndirir və onun ləyaqətini aşağı salmaz. Oyunun qaydaları, böyüməkdə olan uşaqların fikirlərini nəzərə alaraq, ailənin bütün üzvləri tərəfindən müzakirə edilərək müəyyənləşdirilməlidir. Bu onlara təşəbbüs və müstəqilliyi kifayət qədər nümayiş etdirmək, özünü idarə etmək və özünə inamını artırmaq imkanı verir.