Didaktik oyun "Kim harada yaşayır?"

"Kim harada yaşayır?" Didaktik oyunu, məktəbəqədər yaşlı uşaqların uşaqlarına uyğun gəlir. Bu, hər biri uşaq üçün müxtəlif bacarıq və vərdişləri öyrədir iki variant ola bilər.

Seçim 1

Oyunun məqsədi "Harada yaşayır?" Müxtəlif yerli və yabanı heyvanları öyrənmək, onların yaşayış sahələri ilə əlaqəli olması lazımdır. Bütün adları düzgün yazmaq da lazımdır.

Bu oyunlar üçün müxtəlif heyvanların iştirakı ilə bəzi uşaqların nağılları: "Kolobok", "Repka", "Teremok" və s.

Materiallar olduqca sadədir, ən başlıcası, ev və meşə ilə yanaşı, evdə və yabanı heyvanlarda şəkillər var. Uşaq oyununda "Kim harada yaşayır?" Vəzifəsi. Təsvirin uşaqlarının izahı və bir-birinə aid olması. Bir ev seçsəniz, heyvanlar evdə seçilir və evin ətrafında qoyulur. Buna görə, biz meşə və yabanı heyvanların şəkli ilə eyni şeyi edirik. Öz növbəsində şəkillərlə işləmək daha yaxşıdır, fərdi olaraq deyil, buna görə də uşaq özünü sevdiyi heyvanı seçə və onun yaşayış yerini müəyyən edə bilər.

Seçim 2

Başqa bir versiyada, "Kim harada yaşayır?" Oyunu, uşaqları əsas geometrik rəqəmlərlə tanış etməkdir: üçbucaq, dairə, kvadrat, oval, düzbucaqlı.

Uşaqlar bu dida maraqlanmaq üçün. "Kim harada yaşayır?" oyunu, iş parçasını hazırlamalısınız: düz karton və ya kağızı geometrik şekillerdən kəsilmiş, hər ikisi, yalnız bir seçim digərindən daha böyükdür. Böyük rəqəmlərdə yapışqan yuva və kiçik müxtəlif quşlarda və uşağın yaşadığı quşu müəyyən etməyə gəlir. Fərqli heyvanları cəlb edə bilər, adlarını xatırlayırsınız. Doğru bir iş görüldüyündə, uşağın özü kimi eyni həndəsi rəqəmə sahib kiçik bir ev götürəcəyi hesab edilir. Bu vəziyyətdə, uşaq rəqəmlərin adını və onların konturlarını öyrənir.

Uşaqlar üçün, ilk növbədə, obyektlərin əlaqəsini anlamaq, ətrafdakıları və ətrafdakıları öyrənmək üçün "Kim harada yaşayır?" Kimi didactic oyunlar. Onlar həmçinin yaddaş, məntiq, diqqət, müşahidə və təsəvvürün, eləcə də phrasal çıxış və eşitmə qabiliyyətini mükəmməl inkişaf etdirir, valideynlərə uşağın sadə və zəruri bir şeyləri əyləncəli və məcburi formada öyrədilməsinə kömək edir.

Bu tədris metodunun effektivliyi tədris ilinin sonuna qədər əla nəticələrlə əks olunur. Uşaqlar heyvanları və rəqəmləri sadəcə imiclə deyil, qulaqda da asanlıqla fərqləndirir. Onlar daha yaxşı inkişaf və tələffüzə malikdirlər və çətin vəziyyətdən öz yollarını tapmağa çalışırlar.