Bir uşağı 1-ci sinifdə tez oxumağa necə öyrətmək olar?

Uşağın 1-ci sinifə girməsi vaxtında o, oxuduğunu və daha da yaxşı olduğunu düşünürdü - o, sadə cümlələri oxuyurdu. Əlbəttə, bütün bunlar məktəb tərəfindən uşağa öyrədilir, amma müasir proqramların çox çətin olduğunu və altı yaşlıların onlarla ünsiyyətdə olması çox çətindir. Buna görə valideynlər uşağın birinci sinifdə oxu elmini asanlaşdırmaq üçün əlindən gələni etməlidirlər.

Bir uşağı sinif 1-də tez və düzgün oxumağa necə öyrətmək olar?

Erkən yaşdan etibarən valideynlər uşağın ədəbiyyatını mümkün qədər çox oxumalıdırlar ki, uşağın yaxşı bir yaddaş inkişaf etdirsin. Gecə üçün nağıllar xüsusilə faydalıdır, ailəsində yaxşı bir ənənə halına gəlməlidirlər. Bebeğiniz yetiştiğinde, o, anne tarafından okunan mətni önceden hazırlayabilir, bu da gələcək oxuma sürəti üçün vacibdir.

İlk sinifdə olan bir uşağı tez oxumağa öyrətmədən əvvəl ən vacib olanı əlifbanı yaxşı bilməli və məktubları qarışdırmır, ondan sonra kələkçilik etməməli və dayandırılmamalı, təxmin etdiyi və onun qarşısında hansı yalan simvolu xatırlamaması lazım deyil.

Bir uşağı tez oxumağa necə öyrədə bilərsiniz?

1-ci sinifdə müxtəlif üsullarla toplanmış oxu üsulları üçün bir çox təlimlər var. Onlardan hansı birini tətbiq etsəniz, ananı seçsəniz, bir neçə sevimli vəzifə götürə və onları gündəlik həyata keçirə bilərsiniz.

1. Hər gün uşağın həyatında oxumaq lazımdır. Bu, bir kitabın bir neçə saatında oturması demək deyil. Sevimli ədəbi beş dəqiqəlik iclasların keçirilməsi kifayətdir, sonra isə əyləncələr və bu yanaşmalar gündə 3-5 dəfə aparılır. Beləliklə, uşaq yorulmayacaq və oxuma maraqlarını itirməyəcəkdir. Bundan əlavə, vizual görünüşlərin dəyişdirilməsi yaxşı yaddaş və sürətli oxumaq üçün lazım olanıdır.
2. Əvvəldə uşaq ucadan oxumaq üçün lazım deyil. Oxumaq "özünə" baş verəndə çox tez olur. Uşaqların məlumatı aşağı səslə oxuduğu zaman sürətin inkişafında çox faydalıdır, sözdə "əyləncəli" oxu.
3. Oxu bacarıqlarının inkişaf etdirilməsində müxtəliflik, hər bir şəkil altında kiçik bir cümlə var ki, görüntü keyfiyyətini rəngli film çəkmələrinə çevirəcəkdir. Beləliklə, uşaq hər yerdə tələsik olmayacaq. O, oxuduğu şey üzərində düşünərək, məlumatı onun yaddaşında saxlayaraq, onunla bərabər şəkil çəkir.
4. Birlikdə 2-3 araya gəldikdə "səssiz səslənmək" üçün, belə başa düşmək çətin olan sözlər ayrı-ayrılıqda yazılmalıdır uşağın mənasını anlayana qədər oxumaq və oxumaqdır.
5. Eyni mətni oxumaq bir neçə dəfə uşağa bir fikir verir və bu sürət hər dəfə artırıla bilər. Mətnin mənasını bir yerdə anlaya bilmədiyiniz müddətdə, sürət artımına dair heç bir sual yoxdur.

Birinci sinifdə uşaqların oxu texnikasının norması ilin birinci yarısının sonunda dəqiqə 105, sözü isə tədris ilinin sonunda 120 ədəddir. Nəticənizi artırmaq üçün uşağınız çox şeyə ehtiyac duyacaq və ən sadədən başlayaraq mətnlərdə sistemli şəkildə işləyəcəkdir.