Bir qayda olaraq, ailə təhsilinin avtoritar tərzi çox isti deyil. Bu, "valideyn-uşaq" ünsiyyətinin üstünlüyü ilə xarakterizə olunur. Istisnasız bütün uşaqlar, uşağının daima həmişə itaət etməsi lazım olduğunu düşünən yetkinlər (valideynlər) tərəfindən qəbul edilir.
Avtoritar stilin xüsusiyyətləri
- Otoriter təhsili ilə, valideynlər uşaqlarına özlərinə məhəbbət göstərməzlər. Buna görə, tərəfdən tez-tez onların övladlarından bir qədər azaldılmış görünür.
- Valideynlər daim əmr verirlər və nə və necə ediləcəyini bildirir, hər hansı bir kompromisə yer yoxdur.
- Tərbiyəçilərin avtoritar tərzi üstünlük təşkil edən ailədə itaətkarlıq, ənənələr və hörmət kimi keyfiyyətlər xüsusilə yüksək qiymətləndirilir.
- Qaydalar heç müzakirə edilmir. Ümumiyyətlə böyüklər bütün hallarda düzgün olduğuna inanırlar, buna görə də tez-tez itaətsizlik fiziki vasitələrlə cəzalandırılır.
- Valideynlər həmişə müstəqilliyini məhdudlaşdırırlar, öz fikirlərini nəzərə almaq lazım deyil. Eyni zamanda hər şeyə daim ciddi nəzarət müşayiət olunur.
- Uşaqlar, çünki onlar davamlı əmrlərə tabe olurlar, daha sonra qeyri-təşəbbüskar olurlar. Eyni zamanda, avtoritar valideynlər uşaqlarının tərbiyəsi nəticəsində onlardan əsassız müstəqillik gözləyirlər. Uşaqlar, öz növbəsində, olduqca passivdirlər, çünki bütün hərəkətlər valideynin ehtiyaclarına cavab verəcəkdir.
Avtoritar tərzi təhsilin mənfi cəhətləri
Ailə təhsilinin avtoritar tərzi uşaqlar üçün çoxlu mənfi cəhətləri var. Beləliklə, artıq ergenlik dövründə, münaqişələrin davamlı olaraq ortaya çıxması ona görədir. Daha aktiv olan yeniyetmələr sadəcə üsyan etməyə başlayır və valideynlərin tapşırıqlarını yerinə yetirmək istəmirlər. Nəticədə, uşaqlar daha aqressiv olur və tez-tez valideyn yuvasını tərk edirlər.
Statistika bu ailələrdən olan uşaqların zorakılığa daha çox meylli olduğunu təsdiqləyir. Onlar ümumiyyətlə özlərinə güvənməzlər, daim bastırılar və özünə hörmət səviyyəsi olduqca aşağıdır. Nəticədə bütün nifrət və qəzəblər başqalarına xəyanət edir.
Bu münasibətlərdə valideynlər və uşaqlar arasında mənəvi yaxınlıq mövcuddur. Bu ailələrdə heç bir qarşılıqlı əlaqə yoxdur, nəticədə bütün digərlərinə qarşı həssaslığın inkişafına gətirib çıxarır.
Buna görə də, təhsil prosesində uşağa hərəkət azadlığını vermək çox vacibdir. Ancaq bu, yalnız özü üçün qalmalıdır.