Uşaqların müasir təhsil

Müasir insanın təhsili müstəqil bir şəxs kimi özünü həyata keçirməyə başlamazdan əvvəl başlamışdır. Onun uğurlu və xoşbəxt böyüməsi üçün valideynlər bir çox zehni və fiziki güc tətbiq etməlidirlər. Təhsilə müasir yanaşmalar valideynlərimizdən istifadə edənlərdən çox fərqlidir. Uşağın dolu olduğunu, geyimli, məktəbdə yaxşı davrandığını və müəyyən dairədə iştirak etdiyini bilməsi kifayət idi, çünki həmin vaxtın həqiqəti xüsusi valideyn istismarlarını tələb etmirdi. Ölkəyə parlaq bir gələcək yaratmaq üçün icra etməli, itaətkar işçilər lazım idi. Normal bir ritm olan uşaq məktəbdə oxudu və məktəbdən sonra istirahət etdi.

İndiki mərhələdə tərbiyə etmək kiçik bir insanı rəqabətə və populyarlığa cəlb etmək üçün müxtəlif üsullardan ibarətdir və məktəb üçün başlanğıcdan başlayır və bunun üçün böyük bir məktub olan bir şəxs olmalıdır. Birinci sinifdə bir masada oturan uşağın oxuduğu və rəqəmləri haqqında fikir sahibi olması, hansı ölkədə yaşadığı və valideynlərinin kim olduğunu, ilin dövründə və həftənin günlərində getmək üçün bilməli olmalıdır.

Uşaqların yetişdirilməsinin müasir metodları çox müxtəlifdir və bu sahədəki mütəxəssislərdən biri optimaldır, amma ən əsası, həm müəllimlər, həm də valideynlər bir taktika və ya əksinə deyil, bir-birini tamamlayırlar. Əgər uşağın müasir tərbiyə konsepsiyalarına riayət edən müəllimlərə sahib olsaydı, o zaman şanslı olduğunu söyləyə bilərik, çünki belə insanlar uşağını özünə uyğun formada məlumatlandırmağa çalışırlar.

Uşaqların yetişdirilməsinin müasir metodları

Müasir dünyada tərbiyə problemləri məsuliyyət götürən, valideyn olmağı bacaran böyüklər əvvəlcə özlərini daha yaxşı bir şəkildə dəyişməyəcək qədərdir və olacaqdır. Eyni müəllimlər və müəllimlər üçün də tətbiq olunur. Axı, bir uşaqda bu xüsusiyyətləri olmayan yaxşılıq və ədalət ideyasını aşılamaq mümkün deyil. Bir uşağın ruhunu dərin hiss etdirmək bütün saxtakarlıqları görür və belə bir insanın bütün dərsləri mənasız olur.

Uşaqların müasir təhsili doğulandan başlayır. Glen Domenin texnika yoldaşlarının valideynləri təbiət verdiyi ağılını stimullayan müxtəlif şəkillər və yazı ilə uşaqları əhatə edir. İntellektual yüklərlə əl-ələ verin və fiziki, çünki balans vacibdir.

Uşaq üçün Montessori ya da Nikitin üsuluna sahib olması təklif olunduqdan il keçdi . Bir uşaq üçün daha yaxşı olanı demək - mümkün olan bir zamanda, müasir texnologiyaların inkişafı üçün uyğun olan erkən inkişaf mərkəzlərində körpənin və ya mütəxəssisin bütün inkişafını təmin edən sevən bir ana. Hər halda, uşağa maksimum diqqət verilir və o, dostluq mühitində böyüyürsə, onun kiçik şəxsiyyətini müsbət şəkildə formalaşdırır.

Ailə təhsilinin müasir problemləri

Uşaq üçün ailə onun ilk təhsil mühiti, onda o, ailənin içində olan nəsillərə və əlaqələrə əsaslanan həyatın əsas dəyərlərini öyrənir və başa düşür. Təəssüf ki, valideynlər ailənin layiqli varlığını təmin etmək üçün çox çalışmalıdırlar ki, müasir həyat belə təşkil edilir. Bu zamanda uşağın qohumları tərəfindən ən yaxşı şəkildə yetişdirilir və tez-tez özünə buraxılır. Uşaq ruhu bir süngər kimi, uşağın əhatə etdiyi hər şeyi udduran bir şəkildə tərtib edilmişdir. Bütün mənfi məlumatlar müsbət ilə birlikdə daha az və ya daha az təsir göstərir.

Uşaqların yetişdirilməsinin müasir problemləri bütövlükdə cəmiyyətin problemidir. Tam olmayan ailələr daha da çox inkişaf edir, valideynlər təhsil üçün məsuliyyətlərini götürür və onları işə görə həvəsləndirirlər və uşaqları maddi cəhətdən təmin etməli olduqları üçün kompüter və televiziyaya ötürürlər. İnveste edilmiş uşaqlarımız daha sonra təhsil almış və mədəni bir cəmiyyət şəklində ödəyəcəklərini başa çatana qədər biz özümüz deyil, cəmiyyəti, dövlətimizi suçlayacağıq. Buna görə də, özümüzlə uşaqlarımızın və gələcəyimizin xeyrinə başlasın!