Nə uşaq çaşmışsa?

Uşaq cəmiyyəti zalımdır. Yetkinlər tez-tez özlərini hiss edirlər və ya dolayı göstərə bilərlərsə, uşaqlar sadədirlər və irəliləyirlər. Uşaq komanda olan hər hansı bir uşaq görünüşdə fərqli olduqda, xarakterik bir soyad və ya digər xüsusiyyətlərə malikdirsə, o, tez-tez ona xoşagəlməz ləqəbi ilə özünü ittiham etmək və özü haqqında pis şeyləri dinləmək üçün məhkum edilir.

Valideynlər və bəzən müəllimlərə hörmətsizlik hissəsində laqeyd yanaşmağın, günahkardıcıları susdura biləcəyinə inandığına diqqət yetirmək məsləhət görülür. Ancaq ürəkdə dürüst bir şəkildə, belə bir vəziyyətdə bir uşağa laqeyd qalmağımı etiraf etmək asan deyil! Aydın və gizli gözyaşları, təcrübələr, münaqişələr başlar. Vəziyyət əsl faciəyə gətirib çıxaran zamanlar var. Problem əslində çətindir və universal təkliflər yoxdur.

Uşaqlar arasında münaqişəyə birbaşa müdaxilə etmək arzuolunmazdır. Bir istisna yalnız məktəbəqədər yaşdakı uşağın zəngin təqibə məruz qalması halında ola bilər. Məktəblilərin, ağsaqqallardan şəfaət etməsi yeni bir itkin düşməsinə səbəb olacaq və "böhtan" tam təcrid vəziyyətində qalacaq. Yəni böyüklərin müdaxiləsi uşağın pisləşməsinə və belə çətin vəziyyətə gətirib çıxaracaqdır.

Uşaq öhdəsindən necə kömək edə bilər?

Əgər uşağın gülməli və təhqirlərə məruz qalması halında hərəkət etmə variantları:

  1. Yığınlardakı zülmlərin nə ilə əlaqəli olduğunu təhlil etmək lazımdır. Bunun səbəbi xarici görünüşdədirsə, uşağa necə kömək etmək barədə düşün. Bəzi idman növləri ilə yanaşı , idman və idman zonası üçün də yemək və idmanla məşğul olmaq üçün bəzi məhdudiyyətlər təklif etməlidir, uşaq gözlükləri geydirir - bu xüsusiyyətləri moda gözəl bir çərçivədə satın almaq və ya linzalar almaq, bir model məktəbə çox yüksək bir qız yaza bilər, n.
  2. Bir uşağın sarğı üçün zəhlətökən olması, ona təvazökar, lakin olduqca uyğun uşaq moda qarderobunu seçməyə kömək edir.
  3. Bəzən xoşagəlməz ləqəblər bir adın qəbuluna aiddir. Stanislav, Eduard, Seryozha: Styes, Edik, Sergei adları olan kişilər üçün qəflətə çağırılan adlar üçün asan deyil, ona görə fərqli olaraq təqdim edilmək üçün öyrədilməlidir.
  4. Çox vaxt bir uşaq yaxşı təhsil almağa çağırılır. Çocuğunuzu rasyonel davranmağa razı salmaq vacibdir: təkəbbür göstərməmək, bir başlanğıc olmama və sinif yoldaşlarına lazım gəldikdə kömək etməməlidir.
  5. Bu, bir uşağın hərəkət etmə üsulu ilə ziddiyyət təşkil etdiyinə səbəb olur. Qapalı, təmasda olmayan "sakit" deyilir, çox həssas, canavardır - ləqəbi "crazy" verir və s. Valideynlər uşaqlarına uşaqlarına doğru ünsiyyətləri öyrətməlidirlər, münaqişə vəziyyətlərini aradan qaldırmaq, ümumi davranış mədəniyyətini öyrətmək üsullarını tətbiq etməlidirlər.
  6. Uşaqda özünü idarə etmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək, şəxsiyyətinə zərər verdiyiniz halda necə hərəkət etməyi öyrətmək lazımdır: laqeyd bir insandır, təcavüzkarlardan uzaqlaşın, 10-a qədər saymaq və s.
  7. Uşaqın şəxsi nailiyyətləri üçün təriflənməlidir ki, uşağın yaradılmış adekvat hörməti vacibdir. Bəzi sahələrdə qabiliyyətlər varsa, inkişafı və özünü həyata keçirmək üçün müvafiq dairədə bir qız və ya oğlan yazmağı arzulayırıqsa, bacarıqları başqaları tərəfindən yüksək qiymətləndiriləcəkdir.
  8. Uşaq nümunələrini öz həyatından ya da məşhur şəxsiyyətlərin tərcümeyi-hallarını təzyiqin necə aşkara çıxdığına (bir çox tanınmış insanlar onu xatırlayır) necə gətirmək lazımdır.
  9. Heç bir uşağını aldatmayın, biliksiz bir şey edin. Doğru olduğunuzdan əmin olduğunuz 100% olsa da! Əks halda, oğlu və ya qızı sənə güvənməyəcək və onlarda baş verən çox xoşagəlməz şeyləri gizləyə bilər.
  10. Eləcə də, əgər uşağın ağlaya bilsəydi, onu pisləşdirə bilər. Təəssüf ki, bu məsləhət hər kəs tərəfindən istifadə edilə bilməz - burada bəzi qabiliyyətlərə ehtiyac var.
  11. Çocuğunuzu akranları ilə ünsiyyətdən təcrid edə bilməzsiniz. Ailənin kiçik bir üzvü bəzən yoldaşlarını evə oynamaq, bir film izləmək və s. Dəvət etmək hüququna malikdir.
  12. Vəziyyət çox mürəkkəbdirsə və praktiki olaraq heç bir yolu yoxdursa, uşağı başqa bir məktəbə köçürməyi qərara alır (optimal olaraq qonşu rayonda yerləşir). Təəssüf ki, kobud və qəddar liderlər tərəfindən idarə olunan kəskin mənfi diqqət olan uşaq qrupları var.

Qeyri-adekvat olmayan valideynlər, uşaq problemlərini kasıb olaraq düşünmürlərsə və vəziyyətə uyğun həllər tapmağa çalışsalar, həmişə uşağa kömək edə bilərlər.