Məktəb illərini xatırlayaraq, ağlına gələn ilk şey, uşaqlıqda çox az insan sevindiyi bir formadır. Şagirdlər şalvar, gödəkçə, paltarı etek, bluza və ya paltar və mütləq ağ rəngli paltar geymək tələb olundu. Məktəb tərzi ildən-ilə dəyişdi və önlüklərlə paltarlar ağ top və qara altındakı ənənəvi birləşmələrlə əvəz edildi. Lakin, əgər belə bir birləşmə çox darıxdırıcı və çirkin görünsəydi, bu gün dizaynerlər klassikləri, naiveti, qəşəng və zərifliyi birləşdirən gözəl koleksiyonlar yaradırlar.
| | | |
Qızlar üçün məktəb üslubu
Payız məktəb həyatı bu möhtəşəm anları xatırlamaq və başınıza yenidən daxil etmək üçün gözəl bir vaxtdır. Sözügedən "sağ qız" şəklini yaratmaq, yalnız bir ağ xətti ilə məktəb üslubunda bir paltar deyil, həm də A-line yubka və ya qat, bluza, ceketə kömək edəcək. Və ansambl üçün yüksək çorba əlavə etsəniz, sexy qeydləri ilə bir şəkil alacaqsınız.
Zövqlə moda məktəb üslubları özləri və dünyanın ulduzları üzərində çalışır. Kimsə moda fotoqrafiya üçün lisey şagirdinə çevrilir, bəziləri sosial partiyalar üçün preppy stilində bəzəyir. Məsələn, amerikalı aktrisa Emma Watson məktəb üslubunda paltar geyməkdən xoşbəxtdir.
Lider moda evləri bu dövrləri tez-tez xatırlayır və xoş kolleksiyalar yaradır. Beləliklə, dünya markaları Valentino və Moschino xüsusi baxışları ilə fərqləndilər. Koleksiyonlar, məktəb mövzuları ilə səciyyələnir, lakin bir-birindən tamamilə fərqlənir. Valentino marka sərgisində dizaynerlər zərif və nəcib olan incə nüfuzlu şagirdlərin ictimai görünüşlərini təqdim etdi. Məktəb forması üslubunda qara rəngli paltarlar ağ incə xəttlər və manjetlərlə bəzədilmişdir. Modellər minimalizm üslubunda hazırlandığına baxmayaraq, qeyri-adi bir kəsmə və bu mövzunun maraqlı oxu şəkilləri müəyyən bir orijinallığı və sirrini verdi.
İtaliyalı Moschino markası isə hədsiz dərəcədə mükəmməl idi. Parlaq kolleksiya ingilis üslubunda ənənəvi Şotlandiya qəfəsi ilə hazırlanmışdır . Qısa ətəklər, ağ rəngli paltarlar, zərif paltarlar, paltarlar və ceketlər. Bütün bunlar İngilis şık və lüks vurğuladı.
| | | |
| | | |
| | | |
