Bu cür ayaqqabıların çoxillik yaşı olmasına baxmayaraq, soydaşlarımızın gündəlik həyatda "Oxfords" və "brogues" sözləri çoxdan göründü. Təəccüblü deyil ki, az adam bir növdən bir növdən fərqlənə bilər. Qadın ayaqqabısı və Oxford kimi ayaqqabıların arasındakı fərqlər hansılardır?
Hər iki növ ayaqqabı kişilərə aiddir, yəni erkək üslubda hazırlanır. Hər iki brogus və oxford yüksək ayaqqabı və bootlegs olmadan ayaqqabı var. Hər iki model klassik sayılır və onların vətəni Orta əsr İngiltərədir. Oxford və oğrular arasında fərq nədir?
- Origin . Oxford nəcibdir. XVIII əsrdə britaniyalı şagirdləri taxmaq üçün belə ayaqqabılar oldu. Müəllimlər iş geyim koduna uyğun gəlməyi tələb etdilər, belə ki, qapalı tipli qapalı ayaqqabılar gənc qızlara və uşaqlara idealdır. Lakin broglar İngiltərənin şimalında göründü. Kəndlilərin gəzmək məcburiyyətində qaldığı sulak sahələr tez-tez nəmlənmə səbəbiylə ayaqqabılarını işə saldı. Delikli iplər bir neçə dəfə daha sürətli qurudulur.
- Qarışdırma növü . Oksfordda qapalı, yəni dantalar üçün dəliklər birbaşa ayaqqabı üst hissəsində edilir. Yarımları uzatmayacağam. Möcüzələrdə açıqdır, yəni, çuxurların hazırlandığı xüsusi yan divarlar var. Bu yanlar asanlıqla barmağınızla ayrılır.
- Üstün dizayn . Ayaqqabılarınız tamamilə düzse, o zaman Oxford var. Möcüzələrdə mütləq gözəl görünüşlər və ya gözəl bir naxışa daxil olan sadə deliklər var. Ümumiləşdirmək olarsa, perforasiya ayaqqabıları təsnif edərkən təqib olunacaq əsas fərqdir. Delikli oxfords yoxdur, onlar olmadan olanlar!
- Rəng ölçüsü . Oxford, onların aristokratiyasını nəzərə alaraq, yalnız qara, boz və ya qəhvəyi ola bilər, onda bugs "qanunlar yazılmır". Qeyd edək ki, son illərdə bu qaydanı tərtib edənlər moda və bədxah qadınları və müxtəlif rəngli oxfordları təqdim edirlər.
- Stilistik çərçivə . Oxfords "protokol" ayaqqabılarıdır, yəni onlar ciddi klassik kostyumlarla geyilə bilərlər. Lakin delikli demokratik brogurlar daha azaddır. Onlar qısa şalvar, müxtəlif uzunluqdakı ətəklər ilə birləşir.
Oksfordların budur:
| | | |
Bu cür bugs:
| | | |
| | | |
| | | |
