Çox mədəniyyətli təhsil nisbətən son zamanlarda ortaya çıxmışdır ki, bu da bir prioritetin insanlara hörmətli bir münasibət, onun hüquqlarının qorunması olduğu bir cəmiyyət yaratmaq istəyi ilə bağlıdır.
Çox mədəniyyətli təhsilin mahiyyəti
Çox mədəniyyətli təhsilin əsas mahiyyəti müəyyən bir ərazidə yaşayan hakim insanların və kiçik bir etnik qrup arasında ziddiyyətlərin aradan qaldırılmasıdır. Hər kəs təhsil almalıdır, belə ki, intellektual geriləmə (məsələn, ABŞ-da Afrikalı amerikalılar) içində maneəni aşmanız lazımdır. Çox mədəniyyətli təhsil yalnız təhsil müəssisələrində deyil, ilk növbədə, ailədə, fənndənkənar fəaliyyətdə olmalıdır. Digər xalqların mədəniyyətini, tarixi dəyərlərini, gündəlik ənənələrini anlamaq və hörmət etməyə öyrədilməlidir.
Çox mədəniyyətli təhsil metodları
Çox mədəniyyətli təhsil üsulları arasında:
- Söhbət, mühazirə, müzakirə.
- Xüsusi situasiyaların hazırlanması və müzakirəsi.
- Oyun oynayan rol .
- Fərdi iş.
Bütün bu üsullar bir insanın dünyəvi dünyagörüşünü etnik qruplara çevirmək, müxtəlif mədəniyyətlərin xüsusiyyətlərini qəbul etmək üçün nəzərdə tutulmalıdır.
Uşaq bağçasında multikultural təhsil
Uşaq bağçasından başlayaraq, çoxmədəniyyətli təhsil aparmaq lazımdır. Uşaqlar müxtəlif millətlərin, incəsənət və sənətkarlıqların, sənətkarların şifahi folklor sənətlərinə tanıtılmalıdır. Uşaq vətənpərvərlik duyğularını aşılamaq, xalqının mədəniyyətinə və digər etnik mədəniyyətlərə marağı artırmaq lazımdır.
Ancaq bu yaşda bir uşağın algılanmasının xüsusiyyətlərini nəzərə almalıyıq. Məsələn, qrup hər hansı bir millətin uşaqlarının əksəriyyətinə sahib olsaydı, bu uşaqların ən yaxın olduğu üçün bu xalqın mədəniyyətindən başlamalıdır. Məktəbəqədər uşaqların çoxmədəniyyətli təhsili üzrə ən effektli iş üçün, vətənpərvərlik , xalqlar arasındakı əlaqələr mədəniyyəti inkişaf etdirmək və onların arasında əxlaqi keyfiyyətləri inkişaf etdirmək üçün uşaqların təhsil fəaliyyətinə daxil edilməsi lazımdır.
Çox mədəniyyətli təhsil ailə üçün əhəmiyyətli rol verildiyi kompleks bir prosesdir.