Hər bir valideyn uşağını yetkinlik yaşına çatmamaqla bağlı öz fikirlərinə əsaslanaraq qaldırmaq istəyir. Biz kiçik bir uşağın güclü, məsuliyyətli, ağıllı və cəsarətli bir insandan böyüməsini istəyirik, öz ailənin köməkçisi və müdafiəçisi ola bilərik. Qadın, ümumiyyətlə tanınmış qənaətə görə, mehriban və kövrək, mehriban və mehriban, sevən arvad və ana, evin qapıçısı olmalıdır.
Tercihleriyle, oğullarımızı və qızlarımızı qaldırırıq. Məktəbəqədər uşaqların düzgün cinsi (cinsi-rolu) təhsil xəttinin tikintisində valideynlər və pedaqoqlara uşaqların davranış nümunələrini öyrəndiklərinə əsasən didaktik oyunlar yardım edir.
Oyun, məktəbəqədər təhsil alan bir vasitə olaraq
Müəllimlərin fikrincə, oyun bir şey öyrənmək üçün ən yaxşı üsuldur. Axı 3-5 yaşlı uşaqlar diqqətini tələb edən masalarda otura bilməzlər. Oynarkən, uşaq bu öyrənmək və Ondan istədikləri bir şey olduğunu düşünmür. O, yalnız ona maraqlı hərəkətlər edir və asanlıqla çox lazımlı məlumatları asanlıqla xatırlayır.
Məktəbəqədər uşaqlar üçün cinsli oyunlar qızlar və oğlanların necə davranması lazım olduğunu, cəmiyyətdə onların davranışlarına riayət etmənin necə bir üsul olduğunu izah edir. "Oğlanlar və qızlar, kuklalar" nın köhnəlmiş stereotipi özünü çoxdan uzadıb, erkən inkişafın müasir metodları olduqca fərqlidir. Bundan əlavə, erkək və qadınlıq peşələri arasındakı sərhədlər tədricən bulanır, bir çox qadınlar feminist fikirləri sevirlər. Buna görə gənc nəslin öz rollarına uyğunlaşması daha çətin olur və bir çox valideyn və xüsusilə də nənələr kuklalar və "qız-analar" ların oyunları sadəcə həll olunmayıb, təşviq edildikdə və qızlar özlərini qəbul etməyi xəyal etdikdə yeni tətbiqlərə qarşı çıxırlar. bir ev xanımı deyil, baş nazir deyirik.
Uşaq bağçasında gender oyunları nümunələri
Uşaq bağçasının müəllimləri bu məsələdə xüsusi rol oynayırlar. Uşaqlarla çox vaxt sərf etdikləri, cinsiyyət də daxil olmaqla davranışlarını doğru istiqamətdə düzəltmə imkanı var. Məsələn, oğlanlara qızları təhqir etmək mümkün deyildir, çünki onlar zəifdir; Əksinə, qızlara bir yer vermək, irəlidə keçmək, qayğı və kömək etmək lazımdır. Bu, orta və böyük qruplarda tövsiyə olunan aşağıdakı oyunlar vasitəsilə əldə edilə bilər, çünki uşaqlar kollektiv ünsiyyət elmini öyrənən bu gənc yaşdadırlar.
- "Ev baxır". Uşaqları oyuncaq mətbəxini istifadə edərək yemək yeyə dəvət edin. Onlara rolları yaymağa kömək edin: qızlar əmr, oğlanlar kömək edir. Oyundan sonra, uşaqlarla söhbət edin, dadsın həmişə ev ətrafında olan analara kömək etmələri lazım olduğunu söyləyin. Evinizdə ananıza kim və necə kömək edəcəyini öyrənin.
- Dostluq Evi . Bütün uşaqları bir dairə ilə bir (oğlan-qız) oturub onlara dizayner verin. Bir dairədə dizaynerin bir detalını başladın və hər bir uşağın bir sonrakı və sonradan əlavə edilməsi, əks cinsin nümayəndəsinə kompliment verəcəkdir. Məsələn: Vanya nədir? - Yaxşı, güclü, sürətli çalışır, yüksək atlar, qızları incitməz, döyüşmür. Maşa nədir? - Gözəl, mehriban, dürüst, dəqiq və s. Bu oyun uşaqlara anlayır ki, hər bir şəxsin öz aralarında dost olmağın mümkün və vacib olduğunu yaxşı bir şey var. Dizaynerdən böyük bir "dostluq evi" yaradın.
- "Qardaşlar . " Uşaqlar ailələr arasındakı əlaqələrin müxtəlifliyini öyrənsinlər və kimə sahib olduqlarını xatırlamağa çalışsınlar: nənə və nənələr üçün nəvələr, xala və qardaşlar üçün - yeğənlər və s. Bu oyunda onlara yazılmış sözləri olan kartlar faydalı olacaqdır. Onların kiçik bir ailə ağacı edə bilərsiniz.
- "Ananın qızı". Bu real bir ailənin bir oyunudur - qızlar müvəqqəti olaraq mumlara, oğlanlar isə - babalara. Dads işə gedir, analar uşaqları qaldırır. Sonra rollar dəyişir - Papa bir gün var və evdə uşağı ilə oturur, anam işə başlayır. Bu oyun, hər bir ailənin ailənin rolunu əsas və eyni dərəcədə mürəkkəb olduğunu başa düşməyə kömək edir.