Müəllimlər tez-tez məktəbəqədər uşaqlar üçün gender təhsili əhəmiyyətindən danışırlar. Cinsiyyət problemləri daha təcili hala gəlir. Müasir cəmiyyətdə kişilər zəif və qərarsız, ailənin baş rolunu yerinə yetirə bilmədikləri üçün, bu qədər qadınlar bu yükü çiyinlərinə qoyurlar. Onlar daha agresif hala gəldi, qızları bir şüşə və ya siqaret ilə görmək, təəccüblü deyil, bir mat və ya döyüşdə and içir. Və uşaqlar qorxaq oldu, yalnız qadınları deyil, özləri də qoruya bilmədi. Bunun səbəbi uşaqların cinsi təhsili üçün diqqətin olmaması idi.
Tərbiyə üçün cinsi yanaşma nə üçün vacibdir?
Artıq 2-3 yaşdakı hər bir uşaq müəyyən bir cinsdən bir kişi kimi hiss edir. Və cinsi rolların son konsolidasiyası 7 ildir. Əgər bu müddət ərzində uşaq düzgün təhsil almırsa, onda nəzərə çarpan cinslər arasındakı fərqlər silinir. Gələcəkdə o, cəmiyyətdə rolunu yerinə yetirə bilməyəcək. Burada daha çox tənbəl effeminat kişilər və təcavüzkar kobud qadınlar görünür. Qadınlar uşaq sahibi olmaq istəmir, kişilər isə ailə üçün məsuliyyət daşıyırlar. Buna görə də, psixoloqlar məktəbəqədər uşaqların cinsi təhsili əhəmiyyətindən danışdılar.
Bu pedaqogiyada yeni bir yanaşma deyil. Uşaqlar cinsiyyətinə uyğun olaraq böyüdülmüşdür. Üç yaşından etibarən uşaqlar repetitor və ya əmilərin nəzarəti altındadırlar, kəndli ailələrində isə atasına kömək edirlər. Qızlar ana, nənə və nənə tərəfindən böyüdülmüşdü, onlara sənətkarlıq və ev təsərrüfatı öyrətdi. Lakin 20-ci əsrdə pedaqogika yaşa bağlı olaraq uşağın psixologiyası və inkişaf xüsusiyyətlərinə daha çox diqqət yetirməyə başladı. Təhsil funksiyaları təhsil müəssisələri tərəfindən qəbul edilmişdir. Və orada yalnız qadınlar çalışır. Uşaqlar eyni şəkildə yetişdirməyə başladılar, çünki o qədər rahatdır. Lakin son illərdə psixoloqlar əcdadlarımıza uzun müddətdir bildiklərini sübut etdi.
Oğlan və qız arasındakı fərqlər
- Onların müxtəlif beyinləri var. Qızlar daha çox inkişaf etmiş sol yarımkürəyə malikdirlər, çünki onlar əvvəllər söhbətə başlayır və hər hansı bir məlumatı daha asan qəbul edirlər.
- Müxtəlif mizaçlar var . Oğlanlar sakitləşmək və emosiyaların düzgün şəkildə necə ifadə edildiyini öyrənmək üçün daha çətin, daha həyəcanlı və fiziki cəhətdən sərtdirlər.
- Onlar müxtəlif motor bacarıqları var. Oğlanlarda əllər bir il yarımdan bir yerdə qızlardan inkişaf edir, buna görə gözəl işi səliqəli etmək çətindir.
Məktəbəqədər təhsil sahəsindəki cins təhsili
Müasir məktəbəqədər təhsil müəssisələrində qız və oğlanlara fərqli yanaşma yoxdur. Qrupdakı inkişaf mühiti bir qadın tərəfindən yaradılıb, bu səbəbdən qızlara daha çox diqqət yetirilir. Tərbiyəçilərə oğlanları, onların problemlərini və itaətsizlik səbəblərini anlamaq çətindir. Buna görə, uşaq bağçasında gender təhsilinin məqsədi qızlara və oğlanlara fərqli bir yanaşma təmin etməkdir. Çətinliklər əvvəllər bu məsələyə diqqət yetirməməsi və indi bu mövzuda demək olar ki, heç bir material yoxdur.
Hansı istiqamətlərdə fərqli bir yanaşma lazımdır?
- Təlim. Qızlar asanlıqla məlumatı qulaq kimi qəbul edir və beyin fəaliyyətinin xüsusiyyətləri üzündən oğlanlar daha çox görmə qabiliyyətini inkişaf etdirir. Onlar mövzuya toxunmalı və bunun nə olduğunu xatırlamalıdırlar.
- Musiqi dərsləri də oğlan və qızların psixoloji algısının fərqini nəzərə alaraq tikilməlidir.
- Teatr fəaliyyətində rolların paylanması yolu ilə yaxşı gender əlaqəli yanaşma həyata keçirilir.
- Bədən tərbiyəsində cinslər arasında daha az fərqlər nəzərə alınmışdır. Oğlanlar daha cəlbedici və sərt olduğundan, daha kompleks məşqlər vermək vacibdir.
- Oyunlarda cins təhsili təşkil etmək yaxşıdır. Tərbiyəçi dizaynerlər və daktiloslar olan uşaqlar üçün və qızılca və qəlyanalı qızlar üçün qrupda ayrı oyun zonalarında yaradılmalıdır. Uşaqların hekayə rolu oyunlarında rolu yaymaq və cinslərinə uyğun davranmaq öyrətmək lazımdır.